生活中的智慧理论
| 青蛙效应 （此文已搬到新家） | 2008-04-13 22:07 |
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青蛙效应 十九世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”：他们将一只青蛙放在煮沸的大锅里，青蛙触电般地立即窜了出去。后来，人们又把它放在一个装满凉水的大锅里，任其自由游动。然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化，却因惰性而没有立即往外跳，直到到后来热度难忍而失去逃生能力而被煮熟。这就是有名的”青蛙效应”. 青蛙效应强调的便是“生于忧患，死于安乐” 未雨绸缪、居安思危、的道理。人天生就是有惰性的，总愿意安然现状，不到迫不得已多半不愿意去改变已有的生活。若一个人久久沉迷于这种无变化、安逸的生活时，就往往忽略了周遭环境等等变化，当危机.. | |
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| 蝴蝶效应 （此文已搬到新家） | 2008-04-13 22:04 |
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蝴蝶效应 是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。西方流传的一首民谣对此作了形象的说明：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。 对于这个效应最常见的阐述是：“一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风！ | |
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| 智慧小故事(于丹心得节选) （此文已搬到新家） | 2007-08-15 10:04 |
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小街上的三家裁缝店 在一条小街上，新开了三家裁缝店。为了吹嘘自己，他们各想奇招。第一店裁缝店的主人在自己门前挂出这一个广告牌：“我是全镇最好的裁缝。” 第二家也不示弱，说：“我是全国最好的裁缝。” 第三家无话可说了，难道说自己是全世界最好的裁缝吗？后来，他急中生智，想出了这一则广告词：“我是这条街上最好的裁缝。”结果，他的生意最兴隆。 点评：目标太高而无从下手时，可以回过头来，从当下做起。这一回头里包含着多少人生的智慧啊。 我在修一所教堂 有一个人，到一座工地上去。 他看一个运砖的人，就问他：“你在干什么？”那.. | |
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| 钉子哲学 （此文已搬到新家） | 2006-12-29 09:04 |
| 古时候，在印度的小山村里，有一个脾气很坏的男孩，他父亲给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就用锤子在院子的篱笆上钉一颗钉子。第一天，男孩钉了19颗。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，他一颗钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了父亲。父亲说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。” 日子一天天过去，最后，钉子全被拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“孩子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了.. | |
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| 鲶鱼效应 （此文已搬到新家） | 2006-12-26 16:16 |
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挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。 澳大利亚某牧场上狼群出没，经常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和军队将狼群赶尽杀绝。狼没有了，羊的数.. | |
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| 豪猪的哲学 （此文已搬到新家） | 2006-12-20 07:37 |
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豪猪的哲学 寒冷的冬天，一群豪猪挤到一起取暖，但各自身上的刺迫使它们马上分开；御寒的本能使它们又聚到一起，疼痛则使它们再次分开。这样经过几次反复，它们终于找到了相隔的最佳距离----在最轻的疼痛下得到最大的温暖。 在人类中，自我的空虚和孤寂使人们需要社交，但许多令人厌恶的本性和使人难以忍受的缺点又使人分开……终于人们也找到了最佳距离，使得他们通过礼节共同生活在一起。 | |
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| 木桶理论 （此文已搬到新家） | 2006-11-08 11:21 |
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所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。 更进一层，我们可以知道：1、比最低的木板高出的部分是没有意义的，高出越多，浪费越大；2、要想提高木桶的容量，就应该设法加高最短的那块木板的高度，这是最有效也是惟一的途径。 任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平。问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分，你不能把它当成烂苹果扔掉，否则你会一点水也装不了! “木桶理论”可以启发我们思考许多问题，比如企业团队精神建设的重要性。在一.. | |
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| 瓦拉赫效应 （此文已搬到新家） | 2006-11-08 11:06 |
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奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。 瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”此时，父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。 可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解也不够，成绩在班上倒数第一，学校的评语更是令他难以接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。” 面对如此笨拙的学生，绝大部分老师认为他成才已无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的素质，建议他试学化学。父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智.. | |
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| 罗森塔尔效应 （此文已搬到新家） | 2006-11-08 09:43 |
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在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的。 他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。 于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢？他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，.. | |
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